Il mese di maggio risuona da sempre per me con la “Canzone
del maggio” di De André che mi ricorda che c'è stato un tempo in cui si
correva, si lottava e si rischiava per quello in cui si credeva.
Questo maggio, come tutti i mesi di maggio
dell'anno scolastico è quello più intenso dell'anno.
Le aspettative che serpeggiano silenziose nei mesi
precedenti si trasformano in questi giorni in necessità di voti, valutazioni,
recuperi, bisogno di prove, di atteggiamenti e movimenti che mettano i ragazzi sotto
un riflettore ben preciso, in una luce più chiara per gli insegnanti che devono
valutare e decidere.
Insegnanti stressati, ragazzi stressati, genitori
in apnea fino a metà giugno, oppure in fibrillazione tra un prof e l'altro o la
presidenza per spostare il focus sul proprio ragazzo.
Quest'anno ho un osservatorio privilegiato per
riflettere su questo strano mese e in generale sulla scuola; il Progetto
Antidispersione del Ministero dell’istruzione, oggi chiamato del merito,
attraverso il Pnrr ha previsto la possibilità che ci siano esperti esterni ad
affiancare i ragazzi, i professori e le famiglie nell'arduo compito di
dare senso al percorso scolastico e formativo con tutti quei ragazzi che un senso
non lo trovano, o lo hanno perso per strada e rischiano di abbandonare il
percorso scolastico.
Da questo osservatorio oggi sto imparando alcune nuove forme di
contestazione che sono proprio gli adolescenti di oggi a svelarmi.
Ci ho messo un po’ a convincermi di iniziare a scriverci sopra, a
decidermi di dare forma a un segreto svelatomi all'orecchio di uno spazio
privilegiato, protetto, quasi segreto, ma scrivere è scolpire e siamo una
società troppo effimera per non provare almeno a incidere su pietra quelli che
penso siano dei modi di leggere la realtà che abbiamo la responsabilità di
imparare.
Propongo qui alcune frasi, alcuni frammenti di conversazione che mi risuonano:
Ho il marciume del letto: (bed-rotting) quell'alone lasciato nel letto durante i periodi in cui alzarsi proprio
non se ne parla. Nel letto si mangia, si piange, si parla, si dorme (ma
rigorosamente di giorno), si gioca, tutto avviene sdraiati e solo lì ci si
sente al sicuro, solo lì "ci si sente". Se ne è afflitti a periodi,
se ne esce a tratti, generalmente per costrizione, per non sentire più
urlare o piangere mamma, perché la scuola chiama o perché una amica o un amico
ti trascinano fuori a forza.
Born to be wild: la
natura come spazio in cui ci si sente persone e ci si sente bene. La si cerca e
la si abita, possibilmente in piccoli gruppi senza uno scopo o una meta se non
quello di stare e allontanarsi dalla città
Mi hanno doxato: termine
che si usa nei social, quando qualcuno cerca informazioni su di te per poi
“infamarti”, possono essere anche persone che non conosci e che non ti
conoscono.
Libertà; di
essere sé stessi, di farsi i c…. propri, di avere un proprio pensiero, di
essere gentili.
Ci si sente vuoti senza sapere cosa succede dentro
la nostra testa.
A scuola non mi insegnano a vivere, io sono una
depressa felice.
Svelamenti.
Inconsapevoli contestazioni individuali che cercano connessioni.
Quale è il tessuto che connette? Che ci connette a loro e li aiuta ad
emergere?
Questo meccanismo di contestazione con un linguaggio individuale,
dobbiamo necessariamente interpretarlo nel migliore dei casi cogliendone un
portato concettuale ideologico, o cercando tra le tante la giusta categoria
diagnostica per poterlo meglio controllare, o è l’unico modo rimasto per
elaborare criticamente la società che ci circonda?
Secondo me il portato rivoluzionario è scritto nei loro corpi, è un
nuovo modo di affrontare il sociale e abbiamo il dovere di imparare a leggerlo.
E se credete ora
che tutto sia come prima
perché avete votato ancora
la sicurezza, la disciplina,
convinti di allontanare
la paura di cambiare
verremo ancora alle vostre porte
e grideremo ancora più forte …
Buon maggio a tutti!
Barbara Mattioli
